por JEAN PIERRE CHAUVIN*
¿Hasta cuándo los profesores aceptarán ser acusados de aficionados? ¿Hasta cuándo los docentes aceptarán ser tratados como un punto de la “agenda social”?
“¿Qué fue hace un año? Maestro. ¿Qué pasa ahora? Capitalista." (Machado de Assis, quincas borba, cap. 1)
De vez en cuando escuchamos declaraciones que desacreditan la profesión de la educación y su papel en la sociedad brasileña.
En una ocasión, el presidente de una entidad militar que administraba el establecimiento educativo donde impartía clases, sugirió que los docentes trabajaban “por vocación y no por dinero”. La declaración fue proclamada en voz alta durante la inauguración de un evento que, teóricamente, tenía como objetivo “empoderar” a los presentes el sábado, es decir, ocupar la mitad del día de descanso semanal. Evidentemente, el propósito era otro: el uniformado dio “su” opinión sobre los rumores que circulaban en las unidades de la empresa sobre la exigencia de mejores salarios.
Ahora, quienes quieren mejores condiciones laborales piden dos cosas inseparables: una remuneración adecuada por lo que hacen y respeto por la profesión docente. Sabemos bien que nuestra categoría no tiene la misma cohesión que otras corporaciones, como las que agrupan a médicos, ingenieros, policías federales, abogados, trabajadores del metro o conductores de autobuses.
Esta desunión entre colegas se suma a la ilusión sobre los “premios” que ofrece el Estado. Como sabemos, a lo largo de tres décadas, los gobiernos tucanos han perfeccionado la rivalidad entre instituciones: los premios por resultados sólo estimulan la competencia entre establecimientos educativos y enmascaran las condiciones insalubres en las aulas, sin mencionar los efectos secundarios causados por la falta de formación. educación gratuita, inclusiva y de calidad en la red de educación pública.
Como también sabemos, una parte importante de los paulistas no ve ningún problema en presenciar al ex vicepresidente Bruno Covas honrar el acto cobarde e infame de este 25 de febrero, liderado por los secuaces del Mythômano-Major. Proporcionalmente, una parte considerable de los paulistas no siente vergüenza alguna al escuchar al gobernador llamar “jefe” a un demostrado corrupto, negacionista, sádico, entregador, inepto, dictatorial y golpista.
En este sentido, es curioso que algunos de mis colegas no presenten ningún manifiesto en defensa de la categoría, incluso frente al reciente discurso que predicaba dos absurdos: (i) sugerir que donde falta dinero, hay hay mucho amor [falacia típica de quienes nunca han entrado a las clases presenciales, en la capital y otras ciudades de São Paulo]; (ii) prometer que la remuneración de los docentes será revisada cuando el gobierno “discute agendas sociales”.
¿Hasta cuándo los profesores aceptarán ser acusados de aficionados? Tal dedicación, dentro y fuera del aula, ¿no será suficiente para que se vean como profesionales que merecen un trato y una retribución acorde a su formación, capacidades y esfuerzo?
¿Hasta cuándo los docentes aceptarán ser tratados como un punto de la “agenda social”? No es bienestar demagógico ni caridad fingida lo que necesitamos; sino mejorar la imagen del profesional, recualificación profesional y aumento del salario mínimo. ¿Dónde está el compromiso de las autoridades –tan acostumbradas a defender las polémicas acciones de inciertas corporaciones armadas– para ayudar a que los educadores sean percibidos y reconocidos de otra manera?
*Jean Pierre Chauvin Profesor de Cultura y Literatura Brasileña en la Facultad de Comunicación y Artes de la USP. Autor, entre otros libros de Siete discursos: ensayos sobre tipologías discursivas.
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