por MARCIO ALESSANDRO DE OLIVEIRA:El gobierno de Espírito Santo trata a las escuelas como empresas, además de adoptar itinerarios predeterminados, con asignaturas colocadas en “secuencia” sin consideración del trabajo intelectual en la forma de planificación de la enseñanza.
por VINÍCIO CARRILHO MARTÍNEZ:Desde El Príncipe de Nicolás Maquiavelo, la política siempre ha estado asociada a un sentido de fuerza, de imposición, en ausencia de convicción y persuasión.
por FERNANDO NOGUEIRA DE COSTA:La desigualdad de ingresos y riqueza es insuperable, sin embargo, la desigualdad educativa se puede aliviar mediante la nivelación, reduciendo la primera
por JEAN PIERRE CHAUVIN:Sospecho que gran parte de esta generación ve y utiliza la Inteligencia Artificial de forma absolutista y acrítica, exactamente de acuerdo con lo que el mercado recomienda y vende.
por FERNANDO NOGUEIRA DE COSTA:La posesión de cualquier título universitario ya no es un diferenciador tan fuerte y las profesiones que requieren mayor formación se enfrentan ahora a una mayor competencia.
por Braulio Marques Rodrigues:La gran ventaja del tecnofeudalismo en la captura del poder reside en la resignificación misma del afecto y su equivalencia con el poder.
por ELEONORA ALBANO:La popularización indiscriminada de los chatbots podría socavar las tradiciones educativas que dependen del pensamiento crítico
por FERNANDO LIONEL QUIROGA:El problema del uso de teléfonos inteligentes en las escuelas es solo la punta del iceberg del que depende el mantenimiento de la democracia misma.
por WELLINGTON OLIVEIRA DOS SANTOS:Un análisis crítico del programa “Pé-de-Meia Licenciaturas” del gobierno de Lula III
por LEONARDO BOFF:La crisis ecológica global y la necesidad de un nuevo paradigma de relación con la Tierra
por MARCIA APARECIDA JACOMINI Y ANA PAULA CORTI:La devaluación del conocimiento histórico, geográfico, filosófico y sociológico está cimentando una escuela pública aburrida, insatisfecha y disminuida.
por JONATHAN DE FRANCIA PEREIRA:El avance del neoliberalismo ha sometido la educación a la lógica del mercado. La educación se ha convertido en una amenaza y el desprecio por el conocimiento y la persecución de quienes enseñan han ido de la mano.
por MARCELO RIDENTI:Consideraciones sobre el libro recientemente publicado de Fabio Mascaro Querido
por FABIO FONSECA DE CASTRO:En Pará, un proyecto está en marcha para vaciar los territorios y las identidades de las poblaciones tradicionales del estado
por GUILLERMO DÍAZ: Presentación del libro recientemente lanzado en Colombia, de Fabio Akcelrud Durão
por RONALDO PORTO MACEDO JUNIOR: Consideraciones sobre el caso de los estudiantes de la USP amenazados de expulsión
por ANSELM PESSOA NETO: Respeto es lo que nuestra conciencia exigirá a los candidatos en las próximas elecciones a la Rectoría de nuestra institución
por PAULO FERNANDES SILVEIRA: Conferencia-clase del Curso Nacional de Pedagogía del MST.
por LUIS EUSTÁQUIO SOARES: Prefacio al libro recién publicado de Vinícius Aguiar Caloti
por MARCIO ALESSANDRO DE OLIVEIRA:El gobierno de Espírito Santo trata a las escuelas como empresas, además de adoptar itinerarios predeterminados, con asignaturas colocadas en “secuencia” sin consideración del trabajo intelectual en la forma de planificación de la enseñanza.
por VINÍCIO CARRILHO MARTÍNEZ:Desde El Príncipe de Nicolás Maquiavelo, la política siempre ha estado asociada a un sentido de fuerza, de imposición, en ausencia de convicción y persuasión.
por FERNANDO NOGUEIRA DE COSTA:La desigualdad de ingresos y riqueza es insuperable, sin embargo, la desigualdad educativa se puede aliviar mediante la nivelación, reduciendo la primera
por JEAN PIERRE CHAUVIN:Sospecho que gran parte de esta generación ve y utiliza la Inteligencia Artificial de forma absolutista y acrítica, exactamente de acuerdo con lo que el mercado recomienda y vende.
por FERNANDO NOGUEIRA DE COSTA:La posesión de cualquier título universitario ya no es un diferenciador tan fuerte y las profesiones que requieren mayor formación se enfrentan ahora a una mayor competencia.
por Braulio Marques Rodrigues:La gran ventaja del tecnofeudalismo en la captura del poder reside en la resignificación misma del afecto y su equivalencia con el poder.
por ELEONORA ALBANO:La popularización indiscriminada de los chatbots podría socavar las tradiciones educativas que dependen del pensamiento crítico
por FERNANDO LIONEL QUIROGA:El problema del uso de teléfonos inteligentes en las escuelas es solo la punta del iceberg del que depende el mantenimiento de la democracia misma.
por WELLINGTON OLIVEIRA DOS SANTOS:Un análisis crítico del programa “Pé-de-Meia Licenciaturas” del gobierno de Lula III
por LEONARDO BOFF:La crisis ecológica global y la necesidad de un nuevo paradigma de relación con la Tierra
por MARCIA APARECIDA JACOMINI Y ANA PAULA CORTI:La devaluación del conocimiento histórico, geográfico, filosófico y sociológico está cimentando una escuela pública aburrida, insatisfecha y disminuida.
por JONATHAN DE FRANCIA PEREIRA:El avance del neoliberalismo ha sometido la educación a la lógica del mercado. La educación se ha convertido en una amenaza y el desprecio por el conocimiento y la persecución de quienes enseñan han ido de la mano.
por MARCELO RIDENTI:Consideraciones sobre el libro recientemente publicado de Fabio Mascaro Querido
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por LUIS EUSTÁQUIO SOARES: Prefacio al libro recién publicado de Vinícius Aguiar Caloti
